2ª Sessão - 27 de Outubro
1ª parte da tarefa - Partindo da leitura dos textos fornecidos e do conhecimento da biblioteca escolar que dirige, perspective a sua situação identificando pontos fortes, fraquezas, oportunidades e ameaças e desafios principais que o professor bibliotecário e a biblioteca escolar enfrentam no contexto da mudança. 
2ª parte da tarefa –Seleccione o contributo de um dos colegas e faça um comentário fundamentado à análise efectuada, respondendo no mesmo fórum ao contributo que escolheu.
Tabela-matriz
Excerto do coméntário da colega Fátima Correia à minha tabela:
" Apesar da pouca experiência que invocas, creio que o trabalho do ano transacto já te ajudou a entrar um pouco neste universo em que nos movemos. Penso que a vantagem desta tarefa era precisamente ajudar-nos a cruzar os aspectos críticos que a literatura aponta com a realidade que cada um tem na sua escola. Pelo menos a mim ajudou-me a sistematizar várias observações que tinha como empíricas e a pôr os "pés na terra". Foi um óptimo exercício de diagnóstico.
.Quanto à tua tabela-matriz, aconselhava-te a esmiuçar (os Gato conseguiram conferir um novo "élan" a esta palavra) mais os vários aspectos que a literatura facultada aponta como competências do prof-bibliotecário. Este aprofundamento permite-te ver claramente o que esperam de ti; ao confrontares-te com o "ideal", consegues ver que aspectos desses é que tu já alcançaste e que "caminho te falta ainda percorrer".
.Quanto à tua tabela-matriz, aconselhava-te a esmiuçar (os Gato conseguiram conferir um novo "élan" a esta palavra) mais os vários aspectos que a literatura facultada aponta como competências do prof-bibliotecário. Este aprofundamento permite-te ver claramente o que esperam de ti; ao confrontares-te com o "ideal", consegues ver que aspectos desses é que tu já alcançaste e que "caminho te falta ainda percorrer".
Paulo Capelo
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