Iníco de Actividades - Formação pmavdrelvt3

PRATICAS E MODELOS DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES - 2009/10

TURMA 3 - Formadoras: Margarida Costa e Júlia Martins

                  Formando: Paulo Alexandre Cabrita Capelo

Às Bibliotecas Escolares atribuem-se, actualmente,  um papel central em domínios tão importantes como a aprendizagem da leitura, o desenvolvimento do prazer e do hábito da leitura, a capacidade de seleccionar e criticar a informação, o desenvolvimento de métodos de estudo e de investigação autónoma.

Digamos que as BE(s) têm funções de:

1º Informação - fornecer informação de confiança, rápida e acessível/ orientação na localização, selecção e utilização de informação;

2º Educação - promover a integração da informação no curriculo escolar/ facilitar o alargamento compreensivo da inform,ação recolhida/ promover educação contínua;

3º Cultura - apoio da experiência estética, orientação na apreciação de artes e encorajamento da criatividade;

4º Recreio - oferecer um espaço lúdico que permita uma utilização útil do tempo de lazer, através da apresentação de materiais e programas de valor recreativo.

Porém, num mundo em que a produção de informação é acelerada, a Biblioteca Escolar é cada vez mais chamada a desempenhar novos papeis:

- Esta  deixou de conter apenas livros para se tornar num espaço multimédia, onde os alunos acedem a meios audiovisuais, suportes informáticos, revistas, etc. Ela inclui sistemas de informação complexos em suportes  diversificados. É um centro de recursos multimédia de acesso livre, destinado à consulta e produção de informação em suportes variados.

- É um local privilegiado para o desenvolvimento de um conjunto de capacidades de actualização e manuseamento de informação que precisam de ser aprendidas pelos alunos. São as chamadas habilidades de informação, como o planeamento, a localização, selecção, recolha, organização e registo de informação e a comunicação e realização de relatórios e trabalhos.

- É cada vez mais, um espaço de aprendizagem do uso adequado da informação. Aprender é cada vez mais preparar-se para saber encontrar, avaliar e utilizar a informação. O principal objectivo da biblioteca escolar é hoje orientar os estudantes de modo a que estes aprendam a manusear a informação na sua vida futura, na denominada Sociedade do Conhecimento.

Até Breve!